이미지 출처: 미드저니 생성
생성형 AI가 교육 현장에 빠르게 도입되는 상황에서 미국 델라웨어주(Delaware) 교육부가 교실에서 생성형 AI 사용을 위한 ‘AI 통합 수업(Integrating AI in the Classroom)’이라는 제목의 가이드를 발표했다.
델라웨어주 교육부는 생성형 AI를 “사용자 입력에 기반하여 새로운 콘텐츠를 만들어내는 AI 시스템”으로 정의했다. 이러한 기술은 텍스트, 이미지, 음성 등 다양한 형태의 콘텐츠를 생성할 수 있어, 교육 현장에서 폭넓게 활용될 수 있다.
생성형 AI의 교육 현장 도입은 다음과 같은 이점을 제공할 것으로 기대된다.
- 개인화된 학습 경험 제공
- 교사의 업무 효율성 향상
- 창의적 사고와 문제 해결 능력 촉진
- 실시간 피드백과 평가 지원
그러나 이러한 기술의 도입에는 주의가 필요하다. 델라웨어주 교육부는 교사들에게 AI 도구 사용 시 윤리적 고려사항을 강조했다. 학생 개인정보 보호, 저작권 준수, 그리고 AI 생성 콘텐츠의 정확성 검증 등이 주요 관심사로 떠올랐다.
가이드는 교사들이 AI 도구를 수업에 통합할 때 다음과 같은 단계를 따를 것을 권고했다.
- 명확한 학습 목표 설정
- 적절한 AI 도구 선택
- 학생들의 AI 리터러시 향상 지원
- AI 사용의 윤리적 측면 고려
- 지속적인 평가와 개선
특히, 챗GPT(ChatGPT)와 같은 대화형 AI 도구의 활용 방안도 제시했다. 이들 도구는 브레인스토밍, 작문 지원, 번역, 코딩 학습 등 다양한 교육 활동에 활용할 수 있다. 그러나 이러한 도구가 학생들의 독창적 사고와 작업을 대체하지 않도록 교사들의 주의를 요구했다.
델라웨어주 교육부는 AI 도구 사용에 대한 구체적인 가이드라인도 제시했다. 여기에는 AI 생성 콘텐츠의 출처 명시, 학생들의 AI 사용 범위 설정, 그리고 AI를 통한 표절 방지 등이 포함됐다.
결론적으로, 생성형 AI의 교육 현장 도입은 피할 수 없는 추세로 보인다. 이는 교육의 미래를 재정의하는 중요한 전환점이 될 것이다. 그러나 이 과정에서 교사의 역할은 더욱 중요해질 전망이다. AI 도구를 효과적으로 활용하면서도 학생들의 비판적 사고력과 창의성을 촉진하는 것이 향후 교육의 핵심 과제가 될 것이다.
델러웨어주 교육부의 AI가이드는 링크를 통해서 확인할 수 있다.
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